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家課政策

家課是學習過程中重要的一部分,亦是教師和家長所關注的範疇之一。家課作為課堂作業的延伸,學生需於課堂之外完成作業。家課的三種主要類型包括並不限於:

   實踐練習 - 為學生提供機會複習、鞏固和強化新掌握的知識技能,包括:

 

  • 鞏固性練習,如數學表格和概念圖;

  • 掌握性練習,如寫作訓練;

  • 複習性練習,如重溫課堂教授的概念和技能

  預習家課 - 提供機會讓學生預習背景知識,以便他們更容易地為未來的課程做好準備,包括:
 

  • 預習背景,如閱讀有關將主題相關的材料,為某個主題作資料搜集

  • 課前閱讀,如課前閱讀英語文本,以便進行課堂討論/辯論

​三

  延伸課業 - 鼓勵學生自主追求知識,包括:

 

  • 創作性課業,如創作一件藝術品

  • 調查性課業,如科學探究

  • 研究性課業,如用電腦在互聯網上查找材料

  • 反思性課業,如在博客和論壇上進行反思和討論

作業的目的:

✓ 讓學生練習、延伸和鞏固課堂中所學

✓ 讓教師提供學習反饋

✓ 為學生提供自我管理的機會

✓ 建立溫習和自律的習慣

✓ 為家長提供了解課堂內容和教學進度的見解。

設計有意義的家課

 

家課的質素往往比數量更重要。適當且有意義的家課可以激勵學生學習,此外,學生應該有充裕的時間完成家課。在設計有意義的家課時,應考慮以下事項:

 

➢明確的目標

➢強化閱讀能力

➢多元化

➢提升思考和協作技能

➢與日常生活的相關性

➢使用學習資源

➢具靈活性和制作定制教學材料

➢有意義和適量的背誦

➢按學習進度調整

學生應該:

 

  • 了解家課的重要性

  • 在他們的學生手冊中記錄安排的家課

  • 在規定的時間內完成家課

  • 當遇到困難時尋求老師和家長的協助

  • 時間管理,在限期內妥善分配足夠的時間以1完成優質的家課

家長可以提供協助:

 

  • 確保學生有留時間完成家課

  • 鼓勵和支持學生完成家課

  • 查看學生手冊,以確認分配給子女的家課

  • 通過簽署完成的作業來監測家課的進度

  • 就家課的性質和子女完成作業的方式與老師溝通。

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