家課政策
家課是學習過程中重要的一部分，亦是教師和家長所關注的範疇之一。家課作為課堂作業的延伸，學生需於課堂之外完成作業。家課的三種主要類型包括並不限於：
一
實踐練習 - 為學生提供機會複習、鞏固和強化新掌握的知識技能，包括：
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鞏固性練習，如數學表格和概念圖；
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掌握性練習，如寫作訓練；
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複習性練習，如重溫課堂教授的概念和技能
二
預習家課 - 提供機會讓學生預習背景知識，以便他們更容易地為未來的課程做好準備，包括：
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預習背景，如閱讀有關將主題相關的材料，為某個主題作資料搜集
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課前閱讀，如課前閱讀英語文本，以便進行課堂討論/辯論
三
延伸課業 - 鼓勵學生自主追求知識，包括：
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創作性課業，如創作一件藝術品
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調查性課業，如科學探究
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研究性課業，如用電腦在互聯網上查找材料
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反思性課業，如在博客和論壇上進行反思和討論
作業的目的：
✓ 讓學生練習、延伸和鞏固課堂中所學
✓ 讓教師提供學習反饋
✓ 為學生提供自我管理的機會
✓ 建立溫習和自律的習慣
✓ 為家長提供了解課堂內容和教學進度的見解。
設計有意義的家課
家課的質素往往比數量更重要。適當且有意義的家課可以激勵學生學習，此外，學生應該有充裕的時間完成家課。在設計有意義的家課時，應考慮以下事項：
➢明確的目標
➢強化閱讀能力
➢多元化
➢提升思考和協作技能
➢與日常生活的相關性
➢使用學習資源
➢具靈活性和制作定制教學材料
➢有意義和適量的背誦
➢按學習進度調整
學生應該：
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了解家課的重要性
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在他們的學生手冊中記錄安排的家課
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在規定的時間內完成家課
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當遇到困難時尋求老師和家長的協助
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時間管理，在限期內妥善分配足夠的時間以１完成優質的家課
家長可以提供協助：
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確保學生有留時間完成家課
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鼓勵和支持學生完成家課
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查看學生手冊，以確認分配給子女的家課
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通過簽署完成的作業來監測家課的進度
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就家課的性質和子女完成作業的方式與老師溝通。